【出 处】： 隐性教育资源 互动活动 高中学校 学生 简单化 教育场 内驱力 能量

【作 者】： 李忠贵

【摘 要】如何开发与利用学校现有的教育资源，以达到向学生传递正能量的目的？高中学校三个级部之间开展的一系列“暖心”互动活动，对于各年级学生的成长与发展有着重要的激励和促进作用。因为睁I生的教育资源，不是生硬的说教和简单化的走过场，而是借助活动来温暖人心，传递力量。“暖心”互动活动的开展，正是在于建构一个强大的时空教育场，传递级部间的正能量，有助于进一步激发各年级学生向善、向真、向上的内驱力。