【出 处】： 有意义接受学习 学习理论 数学教学 有意义学习 应用 知识体系 四

【作 者】： 蒋学聪

【摘 要】一、有意义接受学习理论1．有意义接受学习在学习数学中的作用在学习数学的时候使用有意义学习的方式，学生可以不用重新发现，而只需要在原有知识体系中寻找和新知识之间稳定的关联点，让它们之间进行融合，完成新旧资料之间的同化过程，从而实现知识的积累或者知识结构的改变。比方说，在学习“四则混合运算定理”的时候，学生只需要在已经学会单独使用这四种运算方法的前提下，记住“先进行乘除，后进行加减”的运算顺序，就可以完成这一新知识点的学习。逻辑性是数学的最大特征，相互联系的知识点构成一个完整的系统，这就让数学学习具有较大的思想性。因此，大部分的数学知识需要使用有意义学习的方式来完成学习。