【出 处】： 培训 课标 素质教育 社会政治 教育发展 应试教育 现实针对性 教

【作 者】： 代保民

【摘 要】一、课标培训的三大缺失1．研究教育现状视角狭窄，培训缺少现实针对性教育发展不仅受社会政治、经济、文化的影响，还要受社会现实中诸多价值取向的制约。教育发展不仅被考试所绑架，而且还被诸多社会现实矛盾所钳制。课标所追求的素质教育与社会所热捧的应试教育进行着旷日持久的博弈，应试教育往往要占上风。是素质教育错了吗？从国人的素养看，从人的长远发展看，谁都拥护素质教育。