【出 处】： 生物新教材 创造性使用 遗传物质 高中 教材编写意图 钻研教材 教

【作 者】： 张树虎

【摘 要】教材的使用就是让教材“冰冷的美丽”变成学生“火热的思考”，这需要教师付出智慧和真情，需要教师刻苦钻研教材，才能正确地理解教材编写意图，才能充分地利用好教材的资源，并有超越教材的可能。